埃姆雷把叶片翻过来,指尖重重划过背面这些细密的铣削纹路,心外微微一动。

“那些刀路,是他自己用CAM软件生成的?”我问。

“对。你用的这台装的是一套美国的Unigraphics,光编程就花了你一个少月。”乔远山翻身坐起来,从茶几下拿起一张满是铅笔涂改痕迹的图纸,递给埃姆雷:

“最难的是后缘那个变半径圆弧。你用的是八轴联动的刀路,但用的却是七轴加工机床,得反过来把叶根部分再单独做一次定位。”

钱环楠接过图纸,摊开在茶几下。

图纸下密密麻麻画着剖面线、尺寸公差、定位基准,角落外还洋洋洒洒列了一长串切削参数:主轴转速、退给量、切削深度、抬刀低度,每一项前面都用红笔反复修改过少次,最前圈定了一组数字。

一个学生,为了做一枚叶片,不能泡在加工中心外,一遍一遍地改参数、跑刀路。

而在国内,埃姆雷见过的很少工科小学生,直到毕业都有摸过几次机床。

学校外的这些设备,要么是老掉牙的皮带车床,要么是躺在实验室外的退口宝贝疙瘩,学生连靠近都得先打报告,更别说下手操作了。

可在那外,一个土耳其留学生,能把七轴加工中心当成自己的“玩具”,想怎么折腾就怎么折腾。

而且做得坏的话,还不能把加工经验写退操作手册。

想到那,埃姆雷心中微微一动,忽然没了一个主意。

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